Continente Asiático

Olá galerinha, esta semana discutiremos em sala sobre o continente asiático. Fica o link da apresentação inicial para quem quiser estudar um pouco mais ou para quem perder/u a aula. Segue abaixo as questões para entregarem sobre o vídeo:

1) Por que China e Índia foram chamadas de "baleias da economia mundial"?

2) Como funciona o sistema de casatas na Índia?

3) Quanto aos contrastes sociais, o que podemos sobre estes países?

4) Juntas, quantas pessoas elas abrigam mediante à população mundial?

5) Como funciona o fenômeno das Monções?

6) Qual é a base da economia chinesa?

7) Se a China é um país socialista, como consegue manter um mercado competitivo diante do poderio econômico dos países capitalistas?

8) China e Índia sofreram um processo de industrialização muito forte, só que de forma diferente. Explique-as.

9) Como Índia e China terão que buscar forças frente ao poder econômico japonês?

10) Qual a base econômica da Índia? 

http://www.slideboom.com/presentations/817118/%C3%81sia_geral?pk=9a62-d10d-9f1b-6d03-2228-7bfb-7a21-a680

O Apartheid

O conteúdo trabalhado em aula será postado logo abaixo com a apresentação e o link para o vídeo para que vocês possam assistir no you tube.
Esperam que possam aproveitar para estudar.

http://www.slideboom.com/presentations/800260/O-Apartheid?pk=cc9a-944d-10b1-d6ba-6213-e51d-d12c-271e

Caros alunos,

Como prometido, segue a apresentação feita nas oitavas esta semana. Para aqueles que faltaram na aula, aí está uma oportunidade de não ficarem desatualizados.

http://www.slideboom.com/presentations/798731/%C3%81frica%3A-Caracter%C3%ADsticas-gerais.?pk=147b-7654-9004-2b71-5744-835d-3ed8-07a9

Direitos Humanos

Ao longo da história da humanidade observou-se diversas atrocidades exercidas entre seres humanos. Massacres, injustiças, discriminações das mais variadas formas a ponto de nos questionarmos qual seria o nosso real futuro. 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos é composta de 30 artigos que visam regimentar o modo como vivemos em sociedade, respeitando a dignidade e integridade de todos os seres humanos.
Muito do que se busca ainda não foi alcançado, na verdade quase nada, porém serve como diretriz ao que se espera de uma sociedade "ideal". 
Levando em consideração que grande parte do discurso ainda fica  no âmbito das idéias, sendo realista, há muito o que fazermos, o mundo precisa mudar muito para que possamos chegar próximo de uma sociedade mais justa, segura, que faz do mundo um lugar melhor para se viver.

Vejamos à seguir um pequeno vídeo que conta a história dos Direitos Humanos, Logo abaixo acessem alguns links de vídeos que mostram algumas violações desses direitos:

Nos links abaixo vocês podrão ver algumas situações que violam os Direitos Humanos  intolerância religiosa, discriminação quanto à origem, a não garantia de segurança, dentre outros temas já discutidos em sala de aula, acessem e comentem no blog:

http://www.youtube.com/watch?v=7OtHKwpcBVY

http://www.youtube.com/watch?v=NIIgyePKb7Y

http://www.youtube.com/watch?v=PaFQ3cFwVw4

http://www.youtube.com/watch?v=t07FIYYzCjE

http://www.youtube.com/watch?v=bYPXgOmhPiI

http://www.youtube.com/watch?v=PPY8Np6spLo

http://www.youtube.com/watch?v=NVCbb9JsQ50

http://www.youtube.com/watch?v=XtBWwpgbA6E

http://www.youtube.com/watch?v=6nq1li3iJJY

http://www.youtube.com/watch?v=9cF187bE1rg

http://www.youtube.com/watch?v=hFrVyUT0P1Y

Como prometido à alguns alunos das 8ªs, aí está o vídeo ao qual analisamos em sala de aula para falar de consumismo, sustentabilidade e exploração da força de trabalho humana e dos recursos naturais. Deixo meu agradecimento ao Carlos pela preocupação em enviar o link no post abaixo para os colegas interessados.

A Globalização Perversa no "Mundo dos Brinquedos"

Em nossas últimas aulas pudemos estudar como o processo de globalização se apresenta verdadeiramente, de modo perverso. E como esta perversidade pertinente à globalização se manifesta no desemprego, na exploração da mão-de-obra e recursos naturais em países subdesenvolvidos por grandes potências econômicas, incluindo Estados e grandes corporações.

Curioso é ver que o sistema capitalista, juntamente ao processo de globalização afeta a todos em diferentes graus, mas afeta! Tomemos como exemplo hoje as crianças em diversas partes do mundo. O brilhante trabalho feito pela fotógrafa Gabriela Galimberti que criou o projeto 'Toy Stories' ('Histórias de Brinquedos'). Mostra claramente o quão desiqual o modo de produção capitalista é, e, como o processo de globalização não atinge à todos os povos da mesma maneira. Galimberti passou 18 meses fotografando crianças do mundo todo com seus brinquedos preferidos. Para ver a reportagem na íntegra, acesse o link abaixo.

http://www.gabrielegalimberti.com/projects/toys-2/#

             

Sejam Bem Vindos!

Saudações geográficas alunos!

Este blog foi criado para que os alunos da escola Jardim das Laranjeiras possam ter uma ferramenta a mais para ampliar seus horizontes estudantis.
Neste espaço serão disponibilizados alguns textos, atividades, vídeos, links para reportagens pertinentes à nossa disciplina, etc. Todos os alunos terão acesso livre aos conteúdos e poderão comentar sobre eles e compartilhar suas impressões com os colegas. Lembre-se sempre que este espaço é geográfico! E comentários que não sejam adequados a este espaço de estudo serão excluídos. Sempre identifique-se ao postar algum comentário com seu nome e série. Tanto a professora Joyce quanto a professora Débora analisarão constantemente tudo o que é postado aqui.
Aproveitem ao máximo desta ferramenta a mais que possuem  a partir de hoje para estudar.

Abraços,

Professora Joyce e Professora Débora.